Desenvolvimento e adaptação

        O desenvolvimento intelectual ocorre mediante a interacção activa com o mundo.

        As crianças são seres curiosos e automotivados para a exploração e descoberta dos objectivos, aprendem interagindo com estes.

        O desenvolvimento intelectual é um processo.

        A inteligência desenvolve-se através de estádios, não nascemos com conhecimentos mas com necessidade de conhecer. A inteligência modifica-se qualitativamente de um estádio para outro.

Cada indivíduo constrói por necessidade e curiosidade a sua compreensão da realidade.

Mediante a interacção com o mundo dos objectos construímos as estruturas mentais que tornam possível a resolução de problemas e as respostas aos desafios que o meio coloca.

        Que estruturas construímos?

Esquemas: um esquema é uma representação interna de uma acção física ou mental.

        É a unidade básica do comportamento inteligente tornando possível a interacção com a realidade e a sua compreensão.

        Nascemos com alguns esquemas de acções reflexas como sugar ou agarrar e mais tarde desenvolvemos esquemas mentais simbólicos. O desenvolvimento dos esquemas implica tornarem-se mais complexos e versáteis de modo a que a nossa adaptação à realidade seja cada vez mais bem sucedida.

Operações: são estruturas mentais do tipo qualitativamente superior que permitem a compreensão de regras complexas acerca do modo como o meio funciona. As operações são capacidades lógicas que se referem a realções ou concretas ou abstractas entre esquemas.

        Como as construímos?